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天津師范大學(xué)留學(xué)生公寓
阜平職業(yè)技術(shù)教育中心
建設(shè)地點(diǎn)： 河北省保定市 | 項(xiàng)目規(guī)模： 24.13萬(wàn)平方米 | 設(shè)計(jì)時(shí)間： 2016年 |
阜平縣職業(yè)技術(shù)教育中心的主要構(gòu)思是創(chuàng)造一個(gè)風(fēng)景區(qū)般草木繁盛、自然親切、明快素雅的“綠色校園”，營(yíng)造“暖日修廊繞細(xì)草，清風(fēng)疏影精技能”的空間意境，打造宜學(xué)、宜居、宜人的大學(xué)校園。整個(gè)學(xué)校設(shè)計(jì)體現(xiàn)開(kāi)放式、多元化的特點(diǎn)，在校園規(guī)劃和單體設(shè)計(jì)中，抽取現(xiàn)代教育中“莊重”與 “靈動(dòng)”，著重體現(xiàn)以下設(shè)計(jì)特色：
1、弧形空間軸線創(chuàng)造中心明確的場(chǎng)所
弧形道路橫貫校園東西，是校園的主要道路。以此為基礎(chǔ)縱橫延伸出覆蓋整個(gè)校園的道路框架。軸線位于校園中心并適應(yīng)校園場(chǎng)地，避免了簡(jiǎn)單對(duì)稱的單調(diào)格局，使空間更加靈動(dòng)。中心廣場(chǎng)由四面的建筑與連續(xù)的柱廊營(yíng)造出圍而不實(shí)的活動(dòng)空間，營(yíng)造出豐富而含蓄的場(chǎng)所感。
整個(gè)校園空間間架構(gòu)可概括為“兩軸、四區(qū)、一中心”。
兩軸：兩個(gè)校園入口廣場(chǎng)連線形成南北向的校園禮儀軸，與之垂直的為道路軸。
四區(qū)：產(chǎn)業(yè)園區(qū)、公共教學(xué)及行政區(qū)、體育休閑區(qū)、生活區(qū) 。
一中心：由行政樓、科研樓、圖書館及兩個(gè)實(shí)訓(xùn)樓限定出一個(gè)方形活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)而四周用柱廊形成建筑之間的連續(xù)過(guò)渡。
2、簡(jiǎn)潔現(xiàn)代的建筑單體創(chuàng)造層次豐富的空間
單體建筑主要采用現(xiàn)代化的平屋頂造型，清新的白墻、素雅的紅磚和輕盈的玻璃相互穿插組合，形成層次豐富、簡(jiǎn)潔明快的空間視覺(jué)效果，讓整體校園設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出開(kāi)放式和多元化的特點(diǎn)。
3. 庭院式綠化景觀設(shè)計(jì)創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境
南北兩個(gè)廣場(chǎng)及中心廣場(chǎng)構(gòu)成校園南北軸線上的重要的景觀節(jié)點(diǎn)，其中以不同的鋪地、綠地、植樹(shù)、休閑步道的搭配，營(yíng)造出豐富多樣的景觀環(huán)境。中心廣場(chǎng)中廣闊平坦的草坪與連續(xù)的柱廊限定出主要的活動(dòng)空間，培訓(xùn)樓、教學(xué)樓以及宿舍單休構(gòu)成校園的庭院空間，郁郁蔥蔥的庭院為師生提供優(yōu)美寧?kù)o的休息集會(huì)、交流學(xué)習(xí)的空間場(chǎng)地。
